藤橋中心小學鄉村少年宮
學校簡介
所美麗、寬敞的現代化農村名校
提起鹿城農村小學，我們不得不提藤橋鎮中心小學，該校創辦于1939年，具有70多年的辦學歷史，由于教學質量，學生素質在當地首屈一指，因此在當地百姓的口碑中相當不錯。海納百川，有容乃大。近幾年藤橋鎮樟村小學，藤橋鎮鎮南小學、藤橋鎮第二小學等三所完小先后合并入藤橋鎮中心小學，使其規模達到該校有史以來最大，目前藤橋鎮中心小學下轄南、北兩個校區。其中北校區占地面37畝、建筑面積16340平方米，是鹿城區占地最大，設備最先進的學校。學校有30個普通教室、14 個輔助教室，計算機280 多臺，藏書 6 萬余冊；學生1628人，教職員工89人。精良的教師隊伍，先進的教學設備，優美的校園環境。走進藤橋鎮中心小學的校園，你會驚嘆于她的和諧，流連于她的優雅，羨慕于她的現代。近年來，學校以“新耕讀文化”的打造和提升為核心，立足農村特色，深化“文化治校、質量治校、特色興校、名師帶校、科研強�！钡陌l展戰略，倡導“文以耕心、力以耕田”的辦學追求，弘揚“知行合一、義利雙行”的學校精神，培養“學會做人、學會做事，學會學習”的師生愿景，全面推進了學校教育教學的革新，實現學校的跨越式發展。
以鄉村少年宮為依托，開展豐富多彩的社團活動
近幾年，學校以鄉村少年宮為依托，各種社團活動有條不紊地展開，豐富了學生的課余生活。藤橋中心小學鄉村少年宮以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的社區居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、學校與社區學校配合、學校與社區單位聯點共建，具有藤橋學校特色的未成年人思想道德建設體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。
（學校原貌)
校方要求
行政樓辦公室功能改造
開設：音樂、舞蹈、管弦樂、器樂、、美術、書法、篆刻、工藝美術、民間工藝、中國象棋、國際象棋、圍棋、科學diy、七巧板、感統室等
將過廳改造為鄉村少年宮主入口。
以”藝“——“學”為核心，展現鄉村特色和藝術氣息
各個藝術班級具有自己特色、活潑、淡雅、具有知識點
整體協調、造價低廉、美觀、具有鄉村氣息、童趣、活潑、藝術
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